PBWikis Educacionais

Ótimas notícias

Todos os PBwikis educacionais agora estão livres de anúncios.
O pessoal da infra-estrutura atendeu ao apelo dos educadores e está sempre melhorando este recurso que agora também conta com um editor muito prático.
Criar um PBWiki é muito fácil!
Para quem ainda não experimentou ou não sabe como abrir um, aí vai um tutorial:
Como criar um wiki
Ele oferece 10 MB de espaço e a boa nova é que estão oferecendo o dobro de espaço para quem tiver um PBWiki e resolver colocar a imagem com o link para o site deles, no seu blog, página web ou divulgar esta notícia em Newsletters.
Isso só vale até 30 de abril.

Desistência de um "BIXO"

Perdi minha afilhada, Cristiane.

Ficou assustada com o número de aulas presenciais.

Ela tem uma filha especial, a Andressa, com 18 anos e o Pietro com 9 anos.

O lado bom de tudo isso é que ela desistiu a tempo de uma outra pessoa entrar.

Afilhada

Minha colega da Escola Duque de Caxias fez vestibuLar para integrar a turma do PEAD.

Parabéns Cristiane Moreira!

Espero ser tua madrinha e te ajudar muito!

Sonhos

Há quem diga que todas as noites são de sonhos.
Mas há também quem garanta que nem todas, só as de verão.
Mas no fundo isso não tem muita importância.
O que interessa mesmo não são as noites em si, são os sonhos.
Sonhos que o homem sonha sempre.
Em todos os lugares, em todas as épocas do ano, dormindo ou acordado."
( Shakespeare )

A cada início de semestre uma parte de um sonho meu se realiza...

Oxalá todo seja realizado!

Começar de novo...

É sempre bom rever colegas, professores e tutores.

Recebemos uma mensagem das Tutoras Adriana, Graci, Rosaura e Vanessa de boas vindas e Feliz Páscoa.

Desejo à todas vocês uma Páscoa bem docinha e aos colegas de PEAD também!

Mulher...

Que traz beleza e luz aos dias mais difíceis

Que divide sua alma em duas

Para carregar tamanha

Sensibilidade e força

Que ganha o mundo com sua coragem

Que traz paixão no olhar

Mulher

Que luta pelos seus ideais

Que dá a vida pela sua família

Mulher

Que ama incondicionalmente

Que se arruma, se perfuma

Que vence o cansaço

Mulher

Que chora e que ri

Mulher que sonha...

Tantas mulheres, belezas únicas, vivas,

Cheias de mistérios e encantos!

Mulheres que deveriam ser lembradas, amadas, admiradas todos os dias...

Para você, Mulher tão especial...

Feliz Dia Internacional da Mulher!

Final de Ano!!!

Comemoramos o aniver do Felipe (30/12) e da Renata (31/12) junto com o Final de Ano.

Férias - Conceitos - Eixo I

Conceitos Publicados e as tão esperadas férias.

Praia, sol, descanso, leituras, caminhadas, chimarrão no final da tarde, chopinho gelado à noite...

Viva o verão!

• Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação: A
• Escola Cultura e Sociedade - Abordagem Sociocultural e Antropológica: A
• Escola, Projeto Pedagógico e Currículo: A
• Seminário Integrador I: A
  

ECS 11 - Grupo A

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Curso de Licenciatura em Pedagogia: Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Disciplina: Escola, Cultura e Sociedade - Abordagem Sociocultural e Antropológica - A
Professora: Vera Corazza
Pólo: Alvorada
Enfoque Temático: Educação escolar e políticas públicas no Brasil
Leitura da semana: AKKARI,A.J. Desigualdades educativas estruturais no Brasil: entre estado, privatização e descentralização. In Educação e Sociedade, ano XXII, n.74, abril 2001. p. 163 - 189
Alunas:
Adriana Fraga Soares
Alexandra Stell Machado
Ana Cláudia Silveira Del Monego
Lidiane Dias Tubino
Sandra Bartikoski da Rocha
Solange Molina Sentinger

Link para o Trabalho:
http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colaba/2006/12/ecs-atividade-11-grupo.htm

Relato Final - ECS10

A proposta da participação na wikstorias era de construirmos uma história onde deveriamos manter um diálogo. Mas acabamos fazendo relatos sobre nossas práticas e cada vez que uma colega iniciava dizia seu nome e o pólo ao qual pertencia. Em minha opinião foi válida a atividade no sentido em que verifiquei que todas nós temos muitas coisas em comum.

ECS11

Visitando o portal do MEC notei vários projetos relacionados com a educação mais precisamente sobre valorização da educação, entre eles, o Programa Brasil Alfabetizado e também sobre a valorização e aperfeiçoamento do profissional da educação.

Visitei também o sítio do Governo do Estado do Rio Grande do Sul onde se comprometeu a assegurar educação de qualidade para todos os gaúchos, propondo-se a enfrentar desafios prioritários, como o de implementar a educação de jovens e adultos, por meio de programas de alfabetização e oferta de cursos adequados de ensino fundamental e médio, e realização de exames supletivos, valorizando a aprendizagem extra-escolar.

ECS10 Ser professor/professora

Foi ao longo da minha prática docente que aprendi "Um primeiro saber inicialmente apontado como necessário à formação docente em uma perspectiva progressista: saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção". (FREIRE, Paulo. p. 52, 1996)

Relato ECS 10

Entrei na wikstórias e me apresentei, depois fui até a sala 7 onde relatei que não pensava em ser professora, mas ao trabalhar como alfabetizadora me apaixonei por essa profissão.

Apenas Olhe

Quando estiveres em dificuldade e pensar em desistir, lembre-se dos obstáculos que já superou OLHE PARA TRÁS.

Se tropeçar e cair, levante, não fique prostrado, esqueça o passado e OLHE PARA FRENTE.

Ao sentir-lhe orgulhoso por alguma realização pessoal, sonde suas motivações e OLHE PARA DENTRO.

Antes que o egoísmo o domine, enquanto seu coração é sensível, socorra aos que o cercam e OLHE PARA OS LADOS.

Na escalada rumo às altas posições, no afã de concretizar seus sonhos, observe se não está pisando em alguém e OLHE PARA BAIXO.

Em todos os momentos da vida, seja qual for sua atividade, busque a aprovação de Deus, então OLHE PARA CIMA.

Nunca se afaste de seus sonhos, pois se eles se forem, você continuará vivendo, mas terá deixado de existir.

Charles Chaplin

Boas Festas!

ECS9 - Grupo A

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Curso de Licenciatura em Pedagogia: Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Disciplina: Escola, Cultura e Sociedade - Abordagem Sociocultural e Antropológica - A

Pólo Alvorada

Profª: Vera Corazza

Atividade: ECS 9

Leitura da semana: Marx e Engels (Textos sobre educação e ensino. São Paulo: Moraes, 1983)

Grupo: A / Sistema de ensino e divisão do trabalho (pág.15 a 26)

Alunas:

Adriana Fraga Soares

Aline Bittencourt da Silva

Alexandra Stell Machado

Ana Cláudia Silveira Del Monego

Lidiane Dias Tubino

Ligia Maria Bastos Steilein

Sandra Bartikoski da Rocha

Solange Molina Sentinger

Nosso trabalho

Versão inicial:

http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colaba/2006/11/ecs-atividade-9-grupo.htm#links

Versão Final:

http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colaba/2006/11/ecs-atividade-9-grupo_29.htm#links

Um espaço só para nós

Hoje estivemos na nova sede do Pólo.

Recebemos a visita do Reitor José Carlos Ferraz Hennemann, do Secretário de Educação a Distância Júlio Nitzke, da Coordenadora do PEAD Rosane Aragon de Nevado e da Secretária de Educação de Alvorada Jussara de Bitencourt.

Foi bastante agradável, pois nos deram as boas-vindas à Universidade e um presente...

ECS8 Relato

Como alguns colegas de todos os pólos ainda não colocaram em seus blogs as imagens, acho que não estamos com o grupo todo formado, mas nós, que temos a mesma imagem, estamos trocando endereços e nos disponibilizando para essa grande interação.

Grupo para a Gincana

Pólos
Alvorada: Aline, Lígia e Solange
Gravataí: Celma e Marta Cruz
São Leopoldo: Angelica Paulino, Fernanda Beatriz e Sandra Oliveira
Sapiranga: Carolina
Três Cachoeiras: Marli e Joseide
Será que tem mais alguém? Vários blogs estão sem a imagem!

ECS7 - Marx & Engels

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Disciplinas: Escola, Cultura e Sociedade - Abordagem Sociocultural e Antropológica - A
Nome do Aluno: Solange Molina Sentinger
Número da atividade:7
Pólo: Alvorada

Marx e Engels
Karl Heinrich Marx foi um intelectual alemão considerado um dos fundadores da Sociologia.
Friedrich Engels foi um filósofo alemão que junto com Karl Marx fundou o chamado socialismo científico ou marxismo. Ele foi co-autor de diversas obras com Marx.

Karl Marx iniciou seus estudos sobre filosofia materialista, o idealismo de Hegel, do qual foi discípulo, e a história pelas relações sociais. Formulou uma nova visão do mundo, criando para isso uma nova filosofia, o materialismo dialético. O Materialismo Dialético consiste numa visão materialista do mundo. Marx fora perseguido e exilado diversas vezes devido às suas atitudes. Uma vez exilado na França ele conheceu outro jovem revolucionário chamado Friedrich Engels. Engels logo se tornou amigo íntimo de Marx, ajudando-o a construir toda sua obra, além de lhe auxiliar financeiramente.

Segundo Marx/Engels, todas as sociedades até os dias de hoje tiveram suas histórias baseadas nas lutas de classes. Na Grécia antiga eupátridas (cidadãos nobres) versus metecos (estrangeiros) e escravos, no Império Romano patrícios versus plebeus, na Idade Média, servo versus senhor, e, finalmente, na era contemporânea, burguesia versus proletários. Ou seja, a história da humanidade é a história do antagonismo de classes, dos exploradores e dos explorados.

A frase que sintetiza o socialismo é:
“De cada um, segundo sua capacidade, a cada um segundo seu trabalho".
O Comunismo. Quando terminadas todas as transformações empreendidas pelo socialismo, o Estado deixará de existir e as classes sociais também. Na sociedade comunista não existirá explorado ou explorador, não haverá desigualdade social nem poder ou opressão de um indivíduo sobre o outro. Todas as profissões serão igualmente valorizadas, e todos contribuirão no que puderem nas tarefas dessa sociedade. Note que o comunismo é a etapa final, sendo o socialismo somente uma etapa necessária para empreende-lo.

A frase que sintetiza o comunismo é: "De cada um, segundo sua capacidade, a cada um segundo suas necessidades".
Algumas perguntas freqüentes: Se o comunismo é algo tão bom por quê falam tão mal dele? Simples, é necessário entender que essas ideologias contrárias ao comunismo são criadas pela mídia (conjunto dos meios de comunicação). Quem controla os meios de comunicação são os grandes empresários (burgueses), e é claro que para os burgueses não é interessante construir um mundo justo, comunista, mas sim perpetuar toda essa selvageria capitalista, pois ela lhes garante o poder e o dinheiro.

ECS2

Quando visitei os sítios e blogs percebi a importância dos mesmos para o enriquecimento de nossas aulas, tanto para nós professores como para nossos alunos. Há trocas e integração. Chamou-me atenção um blog em especial, onde alunos de uma escola daqui do Brasil trocava com alunos de uma escola lá de Portugal. Um dia assistindo ao Jornal do Almoço, na RBSTV, fiquei super empolgada com uma entrevista em que os alunos da 3ª série de uma escola daqui do RS se correspondiam com alunos de SP, por carta (papel). Fui pra escola e comentei com as colegas que seria muito legal fazermos esse tipo de atividade. Agora eu vejo a dimensão de toda essa tecnologia. Imaginem quando eu tiver um ambiente informatizado lá na Escola. Ninguém vai me segurar...