agosto 28, 2008

Tênis e Frescobol

"Depois de muito meditar sobre o assunto, conclui que os relacionamentos são de dois tipos; há os relacionamentos do tipo tênis e há os relacionamentos tipo frescobol. Os relacionamentos do tipo tênis são uma fonte de raiva e ressentimento e terminam sempre mal. Os relacionamentos do tipo frescobol são uma fonte de alegria e têm a chance de ter vida longa.

(...) O tênis é um jogo feroz. O seu objetivo é derrotar o adversário. E a sua derrota se revela no seu erro: o outro foi incapaz de devolver a bola. Joga-se tênis para fazer o outro errar. O bom jogador é aquele que tem a exata noção do ponto fraco de seu adversário, e é justamente para aí que ele vai dirigir sua cortada - palavra muito sugestiva, que indica o seu objetivo sádico, que é o de cortar, interromper, derrotar. O prazer do tênis se encontra, portanto, justamente no momento em que o jogo não pode mais continuar porque o adversário foi colocado para fora do jogo. Termina sempre com a alegria de um e a tristeza de outro.

O frescobol se parece muito com o tênis: dois jogadores, duas raquetes e uma bola. Só que, para o jogo ser bom, é preciso que nenhum dos dois perca. Se a bola veio meio torta, a gente sabe que não foi de propósito e faz o maior esforço do mundo para devolvê-la gostosa, no lugar certo, para que o outro possa pegá-la. Não existe adversário porque não há ninguém a ser derrotado. Aqui ou os dois ganham ou ninguém ganha. E ninguém fica feliz quando o outro erra - pois o que se deseja é que ninguém erre. O erro de um, no frescobol, é um acidente que não deveria ter acontecido, pois o gostoso mesmo é aquele ir e vir, ir e vir, ir e vir... E o que errou pede desculpas, e o que provocou o erro se sente culpado. Mas não tem importância: começa-se de novo esse delicioso jogo em que ninguém marca pontos..."
Rubem Alves

agosto 27, 2008

Aula Presencial

Hoje tivemos aula presencial no Pólo com as Interdisciplinas:
  • Organização e Gestão na Educação com a Professora Maria Beatriz Gomes da Silva e Tutores da Sede Andréa Gallego e Alexandre Rossi;
  • Organização do Ensino Fundamental com a Professora Mariângela Silveira Bairros e as Tutoras da Sede Michele Barcelos Doebber e Tanara Forte Furtado.


Essa foto das profes e dos tutores foi tirada no final da aula, onde foi aberto um espaço para os debates.






"Ser gestor significa ser o mediador para os fins, e os meios não podem ir contra os fins".
"Democracia é, antes de tudo, fazer com que todos tenham os mesmos direitos"
(Vitor Paro)

agosto 24, 2008

Dúvida Temporária


Trabalhar em grupo...

No semestre passado, na Interdisciplina Representação do Mundo pela Matemática, trabalhamos no início em grupos, mas logo foi verificado que não estava dando certo e as atividades foram realizadas individualmente até o final.

A dúvida que tenho agora: conseguiremos trabalhar em grupos na Interdisciplina Projeto Pedagógico em Ação?

agosto 21, 2008

Aula presencial

Ontem estivemos no Pólo para mais uma aula presencial da Interdisciplina Seminário Integrador V para dar continuidade ao trabalho iniciado na semana passada.

Durante a semana:

"Fazer uma imersão em si mesmo e identificar suas curiosidades. Deixe emergir o ser curioso que todos nós podemos ser!! Selecionar uma ou mais questões e burilar para que fique a expressão do que querem saber".

As questões foram lançadas, agrupadas e escolhidas para que fossem formados grupos.

As questões que escolhi é referente à música e meu grupo e eu estamos elaborando o nosso wiki

As questões:
1 - Por que a música influencia o comportamento das pessoas?
2 - Por que as pessoas ficam felizes quando dançam?

agosto 14, 2008

Aula Presencial

A aula de ontem foi dividida em 2 partes

Inicialmente tivemos alguns esclarecimentos feitos pela Coordenadora do Curso, Profª. Rosane Aragon de Nevado, a respeito do Eixo V.

A segunda parte destinou-se a Interdisciplina do Seminário Integrador V onde as Professoras Beatriz Magdalena e Iris Tempel Costa falaram sobre a atividade "Projeto de Aprendizagem" a ser realizada em grupos.



agosto 11, 2008

Novamente o tempo


Custas a crer
Que a vida passa.
Mas cada vez
Que te olhas no espelho
Não te achas.
(jjLeandro)


Tempo...
Tema da primeira atividade da Interdisciplina do Seminário Integrador V.
Construir uma tabela especificando como usamos nosso tempo numa semana regular. Como tenho gerenciado meu tempo? O que faço durante uma semana rotineira? Como eu distribuo meu tempo nos três momentos: pessoal, profissional e aluno?

No início do curso foi nos falado, na primeira aula presencial e nas que seguiram durante o primeiro semestre, que para obtermos um bom desempenho já que nosso curso é à distância o nosso aliado seria o tempo e sua organização. "Organizar o tempo é fundamental!"

Quando iniciei no PEAD tinha uma jornada de 40h semanal na Escola, meu tempo era um pouco corrido, pois tenho casa e família, mas sempre consegui conciliar tudo muito bem.

Nesse ano minha jornada de trabalho diminuiu e me sobrou mais tempo para dedicar-me a minha família e a minha casa, pois continuo usando os finais de tarde e à noite como dedicação exclusiva aos estudos do PEAD.

agosto 10, 2008

Feliz Dia dos Pais!


As mãos de meu pai

As tuas mãos têm grossas veias como cordas azuis sobre um fundo de manchas já da cor da terra - como são belas tuas mãos pelo quanto
lidaram, acariciaram ou fremiram da nobre cólera dos justos...
Porque há nas tuas mãos, meu velho pai, essa beleza que se chama simplesmente vida.
E, ao entardecer, quando elas repousam nos braços da tua cadeira predileta, uma luz parece vir de dentro delas...
Virá dessa chama que pouco a pouco, longamente, vieste alimentando na terrível solidão do mundo, como quem junta uns gravetos e tenta acendê-los contra o vento.
Ah! Como os fizeste arder, fulgir, com o milagre das tuas mãos!
E é, ainda, a vida que transfigura as tuas mãos nodosas...essa chama de vida - que transcende a própria vida...e que os Anjos, um dia, chamarão de alma.
Mario Quintana

agosto 04, 2008

Quinto semestre

Estamos aguardando o início do quinto semestre, onde teremos as seguintes Interdisciplinas:
  • Projeto Pedagógico em Ação;
  • Organização do Ensino Fundamental;
  • Organização e Gestão da Educação;
  • Psicologia da Vida Adulta;
  • Seminário Integrador V.